Blog que complementa el módulo MÚSICA Y TIC en el siglo XXI" del AUM de la UCA
jueves, 26 de febrero de 2015
PROGRAMA DE RADIO "UNA UNIVERSIDAD PARA MAYORES"
Así comenzaba ayer el programa:
España se hace mayor, el mundo envejece… nosotros vamos cumpliendo años… pero veámoslo desde el lado positivo: llegar a viejos es lo mejor que nos puede pasar pues la otra opción o plan B no es muy recomendable.
Recuerdo haber escuchado a personas mayores de mi pueblo, que en esta vida, hasta los 20 años se vive de ideales, de 20 a 40 años de proyectos, de 40 a 60 de realidades, de 60 a 80 de recuerdos y de 80 en adelante de milagro. Pues ya se está produciendo el milagro... aproximadamente un 25% de las personas jubiladas son octogenarias y 10.700 de más de 100 años.
Frases como las siguientes las encontrarás en el contexto de la conversación:
ENVEJECER ES COMO ESCALAR UNA GRAN MONTAÑA MIENTRAS SE SUBE LAS FUERZAS DISMINUYEN PERO LA MIRADA ES MAS LIBRE, LA VISTA MÁS AMPLIA Y SERENA. (Ingmar Bergman.
Los árboles más viejos dan los frutos más dulces (Proverbio alemán).
NO LLENES TU VIDA DE AÑOS LLENA TUS AÑOS DE VIDA” (Anónimo).
Nos parece interesante que los ingresados en el mundo del ocio, puedan crear una realidad sugerente en nuestra sociedad, que encuentren un sentido personal a su vida anterior y puedan entregarse apasionadamente a vivir esta etapa de su vida con la sensación de tener una misión que cumplir… y para todo eso es necesario seguir aprendiendo... y donde mejor que en El Aula de Mayores de la Universidad de Cádiz.
En resumen, os recomiendo la escucha completa del programa.
miércoles, 25 de febrero de 2015
martes, 24 de febrero de 2015
Palladio
José Alba Belizón mandó este concierto de la orquesta juvenil de Chiclana al que tuvo la fortuna de asistir.
Le impresionó y sorprendió descubrir que tenemos tan cerca a muchos jóvenes que dedican su tiempo a la interpretación de música clásica. Ojalá se les ayude a ser unos grandes maestros...
o simplemente crear en ellos el amor por la cultura musical de la que carecemos tantos españoles.
De entre las obras que interpretaron le llamó la atención "Palladio".
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lunes, 23 de febrero de 2015
viernes, 13 de febrero de 2015
jueves, 12 de febrero de 2015
José Carreras. 7 Canciones populares españolas. Manuel de Falla
María Hilda Rodríguez Murto ha encontrado este video de José Carreras cantando canciones populares de Manuel de Falla.
miércoles, 11 de febrero de 2015
Mozart - Clarinet Concerto In A Major K 622 Adagio
Lourdes Sánchez nos ha enviado: "CON ESTE VIDEO SE UNEN DOS CLAES DE MARCELINO LA DE LOS INSTRUMENTOS Y LA PASADA DEL CONCIERTO"
FELICIDADES EN EL DÍA DE TU SANTO.
martes, 10 de febrero de 2015
CÁDIZ A VISTA DE PÁJARO
Quiero contribuir a todos aquellos que estén enamorados de Cádiz y no han tenido la posibilidad de verla desde el aire; no tiene mucho que ver con el tema que nos centra, la música, pero como se admiten todas las aportaciones, la envío, gracias saludos. Juanma.
sábado, 7 de febrero de 2015
Federico Chueca & Joaquín Valverde. Marcha de la zarzuela "Cádiz". OCM 18
José Alba me mandó el enlace que he tratado de completar.
Esta misma marcha acompañó el embarque de los soldados españoles que se dirigían a los frentes de Cuba y Filipinas.
La marcha de "Cádiz" llegó a convertirse en un símbolo del patriotismo español y apoyo al ejército en su lucha por los restos de las colonias.
La reacción que siguió al desastre colonial del 98 alcanzó a esta marcha, que fue acusada poco menos que la culpable del clima de exaltación patriótica despertado por las luchas de Cuba, Puerto Rico y Filipinas, maldiciéndola como exaltadora de una loca aventura. Se la proscribió, se la arrinconó, dejó de oirse y se llegó a decir que era un vals austríaco plagiado por Chueca a ritmo de marcha.
MARCHA CÁDIZ (VOCAL)
"¡Viva España!
que vivan los valientes
que vienen a ayudar
al pueblo gaditano
que quiere pelear.
Y todos con bravura
esclavos del honor
juremos no rendirnos
jamás al invasor"
viernes, 6 de febrero de 2015
Un bonito vídeo de las calles de Cádiz
LOURDES Sanchez nos manda un bonito vídeo de las calles de Cádiz
OBRAS CLÁSICAS MAGNÍFICAS
Pedro García Martos, me adjunta dos de sus obras preferidas. La de Carmina Burana la considera fenomenal. Del Bolero de Ravel, manda cuatro versiones pues no sabe con cual quedarse. Las primeras son muy didácticas por cómo se muestran los instrumentos, y la otras dos por lo espectaculares. Dice que ha buscado una magnífica versión bailada por Nureyev, pero las que he encontrado se ven muy mal.
¡Menuda colección vamos a conseguir entre todos!
CARMINA BURANA http://youtu.be/GD3VsesSBsw
EL BOLERO DE RAVEL
http://youtu.be/ODeNHRtVNO4
http://youtu.be/3KgpEru9lhw
http://youtu.be/LwLABSm0yYc
http://youtu.be/3-4J5j74VPw
Novena Sinfonía de Beethoven Cuarto Movimiento
José Alba nos manda un vídeo muy curioso en el que se aprecia la incorporación paulatina de los instrumentos de la orquesta en una plaza pública para sorpresa de los transeúntes.
Adagio Albinoni
José Galindo Carretero, me dice que le encanta este adagio de Albinoni; y me pide que lo añada al blog:
Alessandro Marcello - Adagio in D minor
Rafael Torres Vera, me envía el CONCIERTO PARA OBOE EN DO MENOR de Alessandro Marcello, que considera una maravilla, al menos desde su punto de vista.
Saludos.
CUENTO MUSICAL PEDRO Y EL LOBO. Orquesta de Cámara Maria Teresa Cortinas
José Alba cree que este vídeo puede ser interesante para comprender a identificar los distintos instrumentos de la orquesta. Yo lo considero muy didáctico y útil para introducir a los pequeños en el mundo de la música.
jueves, 5 de febrero de 2015
El vuelo del moscardón - Nikolai Rimsky-Korsakov
Antonio Ramos Merlo me ha envíado esta maravilla musical, inmersa en el contenido de la clase de ayer. Se distingue de forma muy clarificadora cada uno de los instrumentos que intervienen en la pieza.
¡Espero que les guste!
ORATORIO DE LA SANTA CUEVA
HILDA RODRÍGUEZ, me ha mandado el enlace al siguiente vídeo por las referencias que en clase se hicieron a ese espacio gaditano. ¡Gracias!
COLOCACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS EN LA ORQUESTA
Existen una gran cantidad de instrumentos para conseguir la emisión de las frecuencias o notas, de cuya combinación aparecerá la composición musical. Cada instrumento poseerá sus características de intensidad, tono y timbre, a partir de las cuales y del número de instrumentos que forman parte, se podrá determinar: a) la situación en la orquesta para obtener un conjunto equilibrado; b) el estudio acústico del local; c) los dispositivos electroacústicos más convenientes; d) el aislamiento acústico cuando la fuente musical perturbe.
miércoles, 4 de febrero de 2015
TUTORIAL CÓMO HACER UN BLOG
El siguiente PDF muestra cómo podemos dar los sucesivos pasos para en grupo hacer un blog. ¡Ánimo!
martes, 3 de febrero de 2015
Presentación del profesor D. Marcelino Diez al módulo del AUM MÚSICA Y TIC EN EL SIGLO XXI
Presentación del profesor D. Marcelino Diez al módulo del AUM MÚSICA Y TIC EN EL SIGLO XXI
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